¿El Aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
No, considero que el aprendizaje es todo un proceso que engloba contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales que auxilian a nuestros estudiantes a construir su propio conocimiento que le permitirá aplicarlo de manera eficaz en su entorno de modo tal que le ayude en su vida presente y futura.
No, considero que el aprendizaje es todo un proceso que engloba contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales que auxilian a nuestros estudiantes a construir su propio conocimiento que le permitirá aplicarlo de manera eficaz en su entorno de modo tal que le ayude en su vida presente y futura.
La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), se fundamenta en el desarrollo de competencias, en “crear” estudiantes capaces de solucionar los problemas que se le presenten, con estrategias y habilidades que se le enseñaron en el aula, siendo èstas la que van a perdurar y serán utilizados en su vida cotidiana.
El objetivo de la educación se cumple por el proceso de Enseñanza y construcción del aprendizaje, el tener la capacidad de aprender se convierte actualmente en una competencia que el estudiante debe adquirir.
SIENTO QUE LA APORTACION DEL COMPAÑERO ALFONSO ES BASTANTE COMPLETA Y MUY ACORDE A LAS EXIGENCIAS ACTUALES, ASIMISMO, CONSIDERO QUE EL APRENDER REALMENTE DEBE SER UNA COMPETENCIA, LA MANERA DE HACERLO ES DONDE REALMENTE SE DEBE INTERVENIR YA QUE EL APRENDER ES UNA CUESTION HOLISTICA, QUIERO DECIR, SE APRENDE DE TODO, EN LA CALLE, CON LOS AMIGOS,EN LA ESCUELA, CON LOS MEDIOS,EN LA CASA ETC. Y HASTA HAY UN DICHO " TODOS LOS DIAS SE APRENDE ALGO NUEVO". SOLAMENTE HAY QUE DECIDIR CON CUAL TE QUEDAS Y CUAL LO DESECHAS, AUNQUE A VECES DE LO "MALO" SE APRENDE ALGO BUENO
ResponderEliminarEstimado Alfonso:
ResponderEliminarDe hecho asi es como se maneja el aprendizaje, por lo que concuerdo en que no puede verse como algo trivial o superficial por que es un proceso donde el individuo va descubriendo significados sobre su realidad, los va haciendo suyos, lo que le permite modificar el aprendizaje anterior y reforzarlo con los nuevos. El ser humano está en constante evolución, en un "ensayo y error" que le servirán para adquiriendo experiencia dentro de su ámbito educativo y social.
Saludos
Sergio
Hola compañero Alfonso:
ResponderEliminarEfectivamente concuerdo contigo el aprendizaje es un elemento primordial en la Riems, y no puede ser trivial, es parte fudamental de los conocimientos del alumno que lo hace ser competente y resolver problemas reales para toda la vida.
Esta muy bien tu reflexion, felicidades
Estimado compañero Alfonso Escobar, buenas noches.
ResponderEliminarCoincido contigo en que el aprendizaje no es trivial y no se puede medir con simples preguntas a propósito de ciertos contenidos.
El aprendizaje es muy complejo porque es algo personal e individual, que depende de la madurez del individuo, de sus experiencias que anteceden a los contenidos que tiene que aprender. Además no basta memorizar o enunciar conceptos, menos si estamos en el enfoque de competencias, el alumno tiene que demostrar en diferentes campos conceptuales que ha aprendido los conceptos y las competencias, de otra manera no podemos decir que el alumno aprendió, por lo tanto, no podemos evaluar ni constatar que aprendió una competencia con unas cuantas preguntas.
Recibe mis saludos. Atte Helen Escalante L.
Hola! Alfonso:
ResponderEliminarEl aprendizaje como acto humano es complejo y por ende no es algo trivial, que se pueda medir a través de simples preguntas sobre contenidos. Por tanto, la importancia, interés y acento en el desarrollo de competencias propuesto por la RIEMS. Me resulta muy interesante el planteamiento que haces en torno a que “el tener la capacidad de aprender se convierte actualmente en una competencia que el estudiante debe adquirir”, ¿de qué manera se podrá lograr lo anterior?.
Saludos afectuosos,
Gloria