Los saberes de mis estudiantes

Geografía de Mexico y del Mundo

Las cada vez mayores posibilidades y nuevos servicios que se ofrecen a través del ordenador están empujando su utilización, sobre todo entre un segmento de audiencia joven entre los que las relaciones personales, la descarga de música y los juegos son piezas fundamentales.

Cuando se piensa en Internet, se piensa inmediatamente en dos de sus aplicaciones más comunes, las páginas web y el correo electrónico. Sin embargo Internet es mucho más que eso. Internet es en esencia un medio de comunicación que rompe barreras de distancia y de tiempo. Con las páginas web se puede tener información desde cualquier parte del mundo y el correo electrónico permite la comunicación de una persona con otra sin importar la distancia y sin necesidad de que las dos personas estén conectadas a Internet al mismo tiempo. Además, en Internet existen otros servicios como los grupos de discusión en los que una persona se puede comunicar con todo un grupo y hay forma de compartir documentos que pueden contener texto, ilustraciones, fotografías, animaciones, audio y video.

El alumno se comunica con sus compañeros y con el maestro, pero también se comunica con el contenido del curso a través de los libros y las notas y se comunica con sus amigos cuando los consulta para aclarar alguna duda o para obtener información que necesita para su curso. Cuando estas necesidades de comunicación pueden ser atendidas no solamente con los medios tradicionales del habla y la escucha y los medios impresos, sino que se aprovechan las características antedichas de la comunicación electrónica a través de Internet, la enseñanza-aprendizaje se ve fortalecida.

Sin embargo, el uso de Internet debe estar considerado en el diseño de las actividades de aprendizaje, como parte de un proceso en el que los alumnos van aprendiendo las diferentes aplicaciones, sus ventajas y sus riesgos, con los mismos criterios que otros aspectos de la informática, es decir, tomando en cuenta el nivel de desarrollo cognoscitivo y la perspectiva de enseñanza que se persiga.

A fin de compartir y construir juntos los saberes del internet se promovió el trabajo colaborativo en la materia de geografía con el tema las regiones naturales del bloque 2.
La exposición de cada equipo deberá ser utilizando el recurso del internet.

Dentro de las herramientas a utilizar en el internet se sugirió lo siguiente:
Internet como recurso de información. (sugerir páginas referentes al tema).
Elaboración de diapositivas.
Elaboración de trípticos.
El uso del Google Heart.
Elaboración de videos en Movie Maker.
Compartir información entre los integrantes de equipo por medio de su correo electrónico.
Compartir información por el Messenger.
Edición de imágenes.
Elaboracion de videos.

Los estudiantes al reunirse para el trabajo en equipo compartirán sus conocimientos e innovaran formas de utilizar las distintas formas del uso del internet, además, de explicarles la importancia de la transversalidad para que así pidan apoyo en otras materias como informática y español.